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瀏覽量：孩子沖動、好動、注意力不集中、容易分心、缺乏耐性、作業拖拉……洛陽兒童注意力訓練眾艾感統老師發現這些讓大人們都頭疼不已的事情，就算說教一萬遍也不見得能起多大作用。往往會歸結于孩子不好學、不上進，卻也很少去思考問題的根本所在。
洛陽眾艾感統老師表示，對于注意力缺失癥的孩子，關鍵是建立藍圖。即由注意力缺失癥的角度切入，試著消除長期累積的負面形象，重新建構自我認知，這是內在的改變。同時重建生活中的種種細節，試著改善其結構性，使自己更能控制生活，這是外在的改變。
在此，洛陽眾艾感統老師給出了幫助孩子建立生活中的結構和組織的方法：
1、寫下問題是什么，針對每個問題想一個可行的對策。
把問題一項一項寫清楚，不要假想有許多問題。這么做的好處是，可以減少父母的焦慮。
2、經常給予孩子互動性回饋，盡量給他夸獎和鼓勵。
洛陽眾艾感統兒童注意力訓練老師表示，這是因為注意力缺失癥的孩子往往不知道自己在做什么，他們比一般人更需要反饋與夸贊。
3、可能的狀況下，盡量讓他自己負責自己。
提供有效的工具。用清單、時刻表或鬧鐘的形式提醒孩子該做什么了。
洛陽感統教育眾艾感統老師還要溫馨提醒家長們，永遠記住不要和他斗，要好好商量。
以上內容來源于眾艾感統洛陽校區官網：http://www.ezya.cn