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瀏覽量：語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。洛陽兒童語言能力培養(yǎng)眾艾感統(tǒng)的老師表示，智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。
若發(fā)現(xiàn)兒童有語言發(fā)育遲緩現(xiàn)象，洛陽兒童語言能力培養(yǎng)老師建議應努力查找病因。若兒童無以上明確原因而出現(xiàn)的語言發(fā)育明顯延遲現(xiàn)象，則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言遲緩。
下面一起和洛陽眾艾感統(tǒng)老師看看兒童語言發(fā)育遲緩的原因及解決辦法：
有很多因素可能造成兒童語言發(fā)育遲緩，比如某些病理因素，如聽力障礙、腦損傷、智力或認知障礙等等，值得注意的是有些病理因素表現(xiàn)得并不膽顯，是容易被忽視的。
對于病理因素，洛陽眾艾感統(tǒng)老師認為是越早發(fā)現(xiàn)越好，根據(jù)具體情況采取相應的解決辦法，比如聽力障礙首先要解決聽不到或聽不清的問題，再進行語言訓練。
工作中也往往會遇到找不到任何異常，但卻有明顯語言發(fā)育落后的表現(xiàn)，洛陽兒童語言能力培養(yǎng)老師表明，這主要是發(fā)育過程中的一些異常造成的，比如出生時如早產(chǎn)、滯產(chǎn)、新生兒缺氧等表現(xiàn)，可能因為比較輕微，并沒有造成其他方面的異常，但其實也是可能對語言發(fā)育造成影響的。
另外，洛陽感統(tǒng)訓練眾艾感統(tǒng)老師表示比如語言環(huán)境缺失等其他異常因素也可能造成語言發(fā)育遲緩，一般這些情況都可以直接進行語言訓練，得到正常的語言能力。
以上內容來源于眾艾感統(tǒng)洛陽校區(qū)官網(wǎng)：http://www.ezya.cn