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　　對孩子進(jìn)行感統(tǒng)能力訓(xùn)練有助提高社交能力

　　為什么要對孩子的感統(tǒng)能力進(jìn)行訓(xùn)練呢？今天，洛陽眾艾感統(tǒng)老師就和家長們說說是因?yàn)閭€(gè)啥。其實(shí)，進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練是可促進(jìn)兒童社會(huì)交往能力的發(fā)展的，說不定未來將是一個(gè)社牛。

　　有些家長可能不理解，洛陽眾艾感統(tǒng)老師就和大家舉例說下，比如：

　　如果一個(gè)小朋友動(dòng)作笨拙，跑步姿勢與速度均比同齡人相差甚遠(yuǎn)，他害怕上體育課。每當(dāng)同學(xué)們集體游戲時(shí)，他總是在一旁觀看，從不參與，久而久之，他變得十分孤僻，沒有知心朋友，不愿與同學(xué)往來，而其他同學(xué)則視他為怪物。

　　通過訓(xùn)練，提高了小朋友的動(dòng)作能力后，情形大為改觀：他會(huì)跳繩了，得到了校長的表揚(yáng)；跑步的速度提高了，能輕易追趕上其他同學(xué)，運(yùn)動(dòng)能力處于同一水平；現(xiàn)在也十分愿意投入集體活動(dòng)中，主動(dòng)與別人交往，完全能與其他同學(xué)合拍，他不再因?yàn)樽员岸芙^他人了，因?yàn)樗呀?jīng)沒有了自卑的理由。

　　另外，洛陽眾艾感統(tǒng)老師告訴大家，運(yùn)動(dòng)能力突出的孩子會(huì)充滿自信，不會(huì)輕易受到他人欺侮，能以隨和的心態(tài)與人交往，并且舉止優(yōu)雅、動(dòng)作大方，更傾向于贏得周圍人的好印象。